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我校成功举办“课堂与课题同构,发展与研究共生”课题研究现场会

2012-02-14 17:34:52.457 发布者: 科研处 查看: 2646
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摘要: 12月28日下午,我校成功举办课堂与课题同构,发展与研究共生课题研究现场会。此次活动作为我校第六届科研月的系列活动之一,来自全区各中学及牛栏山一中教育联盟内各小学的科研负责人及我校部分教师参加此次活动。  会议由科研处姚宇鹤主任主持,与会的专家有顺义区教科室主任赵文增、副主任赵连顺、科研员周靖彦、北京市特级教师董晨、北京市师范大学教授杨立梅,与会的学校领导有田向工副校长、王培栋副校长。  此次会议展示的两项课题,分别是蒋学利老师承担的北京市十一五教育科学规划2010年度立项课题新课改下高中政治课辩论式教学

12月28日下午,我校成功举办“课堂与课题同构,发展与研究共生”课题研究现场会。此次活动作为我校第六届科研月的系列活动之一,来自全区各中学及牛栏山一中教育联盟内各小学的科研负责人及我校部分教师参加此次活动。

  会议由科研处姚宇鹤主任主持,与会的专家有顺义区教科室主任赵文增、副主任赵连顺、科研员周靖彦、北京市特级教师董晨、北京市师范大学教授杨立梅,与会的学校领导有田向工副校长、王培栋副校长。

 

  此次会议展示的两项课题,分别是蒋学利老师承担的北京市“十一五”教育科学规划2010年度立项课题“新课改下高中政治课辩论式教学研究”和王炜老师承担的 北京市“十二五”教育科学规划2011年度立项课题“高三音乐教学缓解学生高考压力实验研究”。首先姚主任就两项课题的研究背景、目的与意义、内容与成果做简要介绍,蒋学利老师和王琳琳老师分别向与会者呈现了两节精彩的课题研究课。董晨老师和杨立梅教授为两项课题从学科专业的角度进行了点评。

 

姚宇鹤主任主持会议

 

 

两项市级课题的简要介绍

 

蒋学利老师讲授的高二政治课辩论式教学《价值与价值观》授课现场

 

蒋学利老师讲授的高二政治课辩论式教学《价值与价值观》授课现场

 

音乐王琳琳老师展示的课题研究课《高三放松冥想操》

 

音乐王琳琳老师展示的课题研究课《高三放松冥想操》

 

 

学生在跟随音乐体验放松操

 

蒋学利老师结合课题研究进行说课

 

王炜老师结合课题研究进行说课


董老师通过蒋学利讲授的高二政治《价值与价值观》一课,认为辩论式教学的意义及价值主要体现在以下几个方面:一是能够极大地调动了学生参与课堂的积极性,主动性。政治课目前最大的难题就学生的冷漠,而辩论式教学使教师、学生参与课堂的主动性得到最大释放。二是辩论式教学通过多层面的生生互动、师生互动,有效地实现了课堂与现实的有效对接。学科教学最大的价值不在于考试,而在于学以致用。作为课题的研究课,教师通过让学生在辩论前收集和整理社会观点和辩论中阐明论述自己的观点,来引导学生关注社会、关注身边的生活;三是辩题与知识的有效结合。整节课堂中呈现的内容始终学生运用已有的知识分析、探讨问题,教师的点拨提升也是围绕培养学生的学科能力。四是学生的主体性得到最大程度的支持。在反方陈词中,我们能看到学生可以从多角度地分析讨论问题,包括社会价值方面、法律层面等,有的学生还提出了“普适价值观”、“主流价值观”等专业词汇,他们对问题的思考是层层深入,而不是停留在表面的。

  杨立梅教授认为课题只有落实到课堂上才会有实效和意义。音乐学科的课题展示活动,反映出了牛栏山一中非常重视艺术教育,同时也是立足于学生的发展,课题研究以了解学生的心理状态、满足学生的心理需求作为研究的起点,具有很强的创新性和实践性。

 

 

 

  赵文增主任从两方面肯定现场会的成功举办,认为本次活动对内引领牛山一中全体教师树立同构共生的研究思想,从而达到促进学生发展、促进教师的专业发展、促进学校的持续发展的目标。这两节课是例子,很好地把我们引入同构共生的讨论当中;对外区教科室希望通过牛山一中的示范,引领全区学校科研工作开展全新的尝试,围绕课题研究展开“四点探索”,即问题点、让课题研究为教学服务的结合点、研究方法深入课堂的方法点以及发展,通过课改提升教师的行动研究力。

  王培栋副校长对本次活动进行了简要总结,学校一直在倡导教师对“1+X”教学模式的探究,鼓励教师通过开展研究提升自身的教学能力。课堂与课题是紧密联系的统一体,无论在理念、知识、科学方法与情感态度价值观的培养上都是高度一致的。学校将继续秉承“课堂与课题同构,发展与研究共生”科研理念,使科研工作根植于课堂,根植于学校特色,为促进师生成长和学校发展而服务。

 

 

 

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