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班集体建设的五个锦囊妙计

2011-12-07 12:31:17.817 发布者: 凌 玉 查看: 1638
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摘要: 一、认定适合的班委会成员――四轮定位法。若要班级好,必须有好的班级干部。在班级刚刚开始,对每个同学也不是很了解,怎么任命呢?如果敷衍了事,那么很多事情都不会达到预期的效果,甚至带来不必要的麻烦。能识将才者,为帅;能识帅才者,为王。每一个职位都很重要,必须深入了解,细心打听。我一般在新班级开始一周内,不确定班干,两周内不确定班长,一个月内全员定盘。诸葛亮有句名言:问之以是非而观其志;穷之以辞辩而观其变;咨之以计谋而观其识;期之以事而观其信。所以主要从以下几个角度考察:一要看:相貌中有无正气,眼神中有无稳健;
一、认定适合的班委会成员――四轮定位法。若要班级好,必须有好的班级干部。在班级刚刚开始,对每个同学也不是很了解,怎么任命呢?如果敷衍了事,那么很多事情都不会达到预期的效果,甚至带来不必要的麻烦。能识将才者,为帅;能识帅才者,为王。每一个职位都很重要,必须深入了解,细心打听。我一般在新班级开始一周内,不确定班干,两周内不确定班长,一个月内全员定盘。诸葛亮有句名言:问之以是非而观其志;穷之以辞辩而观其变;咨之以计谋而观其识;期之以事而观其信。所以主要从以下几个角度考察:一要看:相貌中有无正气,眼神中有无稳健;二要听:善于倾听,而不是言听计从,对于曾经的老师,学生所说是很好资讯,但是还要推敲;三要给以任务,从小的任务看其态度、力度、尺度。四要授之方法,提以建议,了解其见识。经过四轮,可以定位,职位要从小到大,上去以后下来是不舒服的,适合才是最重要的,当然要用人所长,容人所短。
二、营造良好班集体氛围――舆论法。强大健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教育力量,不仅能提高学生辨别是非的能力,形成集体荣誉感和良好习惯。利用学生这小却伟大的荣誉感和自尊心,使得好学生更加优秀,差一点的学生也能见贤思齐。主要有以下四个方法:
1.第一时间。我们这个寄宿制高中,学生有很长时间没老师家长监督,那么宿舍是最容易出乱子的时间和地点,所以需要了解监督。每天宿舍扣分情况就是一个良好的感应器,所以我们班级每天早自习有一个“第一时间”。每天让一名同学总结,昨天发生的大小事件,报告昨日宿舍各扣分情况。一共5分钟,不但同学有收获,我还对班级有了全面的了解。
2.板报二人行。板报是班级内停留较长的文字,所以要充分利用,主题应当是明确的,向上的,新鲜的,适时的。一次好的板报可以给同学带来动力,方向,资讯,知识。每期由两个人一组轮流出板报,人数不多不少,刚好形成交流的氛围。
3.三个表彰。赞赏和鼓励可以让一个人发挥最大的能力。学校评出优秀宿舍要表扬,红旗宿舍要奖励;每个月的考试成绩出来后,也要对成绩优秀和进步大的同学表彰奖励,利用“个人量化积分表”,对学生的纪律、卫生情况进行量化管理,对表现好的同学给予奖励。不仅提高了受表彰同学的自信心,激励他们继续进步,也激发了其他同学学习的动力。
4.班会四形式。每周一次班级大会,要给大家什么指示呢?大家想听你滔滔不绝说些班级琐事么?所以每次都需要提前策划好。可以有多种形式:①读文章,把平时积攒的好文章都拿出来秀一下,如<青年文摘>中的一些好的篇章;②看名人访谈,了解成功人士的人生经历和思想,能对同学们起到引领的作用;③做游戏,让同学们到操场上进行一些文体活动、各种竞赛、社会实践等。既放松了大家的心情,又增强了大家的集体荣誉感。④主题班会:“新集体,新朋友,新追求”、“我心目中的班集体”、“我理想的班主任”、“优点大比拼”等。
三、提高每个人的集体意识---人人有责法。在班级里每位同学都可以有自己的工作。佛语说:“地上种了菜,就不易长草。”往往淘气的学生是很会做事的,可以让一些有精力旺盛的同学,把多余精力消耗在为班级工作上!其实给他工作就是认可他,他认真完成了就说明他认可了这个班集体。承认学生的主体地位,就会使其感到自己是班集体的主人。当然职位的分配也不能草率。有位名人说过:“学习接受他人的本性而不要一味的要求他人照你的意识办。”所以要看清他适合什么职位。这样不但可以锻炼每一位同学,而且可以帮班干从琐碎的事情中解放出来,来承担班级更重要的任务。
四、有效处理班级矛盾――拓宽思维法。兵来将挡,水来土淹。班级内同学间的矛盾无可避免。有一次,班长和团支书一起来找我,一个哭着,一个脸红着,我想出事了,听了他俩你争我辩后,我明白了。原来是因为对班级里某件事的处理办法上,意见不统一,就在班里争论了起来,没有结果就来找我。其实前两天他们分别来找过我,一个说要换团支书,一个说要换班长,没想到今天他们就爆发了。我说:“谢谢你们这么关心班集体,正是因为这样我们班才这么优秀,我觉得你们说的都很有道理,无论按照谁的想法去做都会有很好的结果,但是也并不是完美的,那么怎么把你们互相指正出的问题解决掉呢,就是你们想法合二为一。”经过拓宽思维的处理,他们不仅没有了丝毫的对抗情绪,还成为了在班级建设中互补互助的重要力量。最终这个班级在他们的带领下成为“北京市先进班集体”。这件事也让我认识到“兼听则明”是一条很重要的原则,可以让大家在班级事务中竞相发挥自己的才智,使得班集体始终保持正确的前进方向。
五、增加学校和家庭的沟通――双管齐下法。老师不是万能的,不可能了解每个学生的方方面面,尤其是有些学生可能会受到家庭的影响,思想上容易产生波动,以致影响学习。在遇到有学生出现突然的心理波动的时候,如果能跟家长及时的沟通和交流,对学生的帮助才能达到立竿见影的效果,也让家长更加了解孩子在学校的情况,对孩子产生正确的评价,采取更加适合的家庭教育方式。跟家长的沟通方式也是多种多样的,对学生普遍存在的问题,就可以采用召开家长会的方式,对个别学生存在的特殊问题,就可以单独联系家长,如电话或者家访等。
班主任的经历,是我一生的财富。以上是我3年多班主任的经验总结,当然其中还存在不足,敬请领导指正。
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