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牛栏山一中心理健康活动课简介

2011-12-05 17:47:00.743 发布者: 李冬梅 查看: 2341
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摘要:   学校心理健康教育,是指根据学生身心发展的特点和社会发展的需要,运用有关心理教育理论与咨询辅导的技术,有目的、有计划地培养学生良好的心理素质。内容丰富多彩、生动活泼的心理健康教育活动课是学校实施心理健康教育的有效途径之一,也是目前我们开展心理健康教育的最佳切入点。心理健康教育活动课是在教师引导下,以活动为载体,让学生在活动中感受、体验、思考、感悟而获得心理成长,形成健全的人格和良好心理品质的课程。我校的心理健康活动课最早是2002年作为校本必修课在高二年级可设,后又扩展至高一、高三年级。学校将提高全体学

  学校心理健康教育,是指根据学生身心发展的特点和社会发展的需要,运用有关心理教育理论与咨询辅导的技术,有目的、有计划地培养学生良好的心理素质。内容丰富多彩、生动活泼的心理健康教育活动课是学校实施心理健康教育的有效途径之一,也是目前我们开展心理健康教育的最佳切入点。

  心理健康教育活动课是在教师引导下,以活动为载体,让学生在活动中感受、体验、思考、感悟而获得心理成长,形成健全的人格和良好心理品质的课程。我校的心理健康活动课最早是2002年作为校本必修课在高二年级可设,后又扩展至高一、高三年级。学校将“提高全体学生的心理素质,激发学生潜能,培养其乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展”作为心理健康课程的总目标。在课程的具体实施中,我们针对高中生的心理需求,围绕自我成长、情绪管理、人际交往、学习心理、职业规划等主题开展专题辅导。

在心理健康教育活动的设计上,我们主要依据以下几个原则:

  1.活动设计要有明确的目的性。只有具备明确具体的目标,心理健康教育活动才能成为有效的教育活动。

  2.活动的选题首先要考虑是否与学生的年龄特征、成长密切相关,是否能得到学生的认同。其次是选题须小,从小问题、小角度入手,利于操作落实,利于挖掘问题的深度,促进学生对心理辅导内容的认识和理解,达到以小见大的目的。

  3.心理健康教育活动方案的设计要坚持以发展性辅导为主,充分挖掘学生自身的有利资源,以达到提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进其心理健康发展的目的。

4.心理健康教育活动的设计要有趣,生动活泼。我们的心理健康教育活动的趣味性主要表现在不拘泥于传统的教育模式,以活动为载体,通过心理小游戏、角色扮演、行为训练、故事启发、案例分析等学生感兴趣的活动方式,让学生在活动的体验与感悟中获得心理的成长。
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