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学生军训与高素质人才的培养

2011-12-06 08:29:34.063 发布者: 王洪亮 查看: 2821
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摘要: 一、构建大课程体系,全方位、多种途径培养高素质的人才。邓小平把马克思主义的教育理论和我国教育实践相结合,从社会主义现代化建设的战略高度,提出了教育要面向现代化,面向世界,面向未来的思想,科学地回答了教育要培养什么人,如何培养人这一根本问题。坚持三个面向的教育思想,对于深化我国教育改革与实施人才培养工程有着重要的指导意义。   人才培养是关系社会主义事业发展的关键问题,它必须与中国社会的发展相协调。坚持三个面向的思想,认真贯彻落实胡锦涛总书记在全国人才工作会议上提出的人才强国战略,就要继续推进教育改革与创新
一、构建大课程体系,全方位、多种途径培养高素质的人才。

邓小平把马克思主义的教育理论和我国教育实践相结合,从社会主义现代化建设的战略高度,提出了"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的思想,科学地回答了教育要"培养什么人,如何培养人"这一根本问题。坚持"三个面向"的教育思想,对于深化我国教育改革与实施人才培养工程有着重要的指导意义。   

人才培养是关系社会主义事业发展的关键问题,它必须与中国社会的发展相协调。坚持"三个面向"的思想,认真贯彻落实胡锦涛总书记在全国人才工作会议上提出的人才强国战略,就要继续推进教育改革与创新,构建人才培养创新工程,培养适应21世纪中国社会发展需要的高素质人才。

北京顺义牛栏山第一中学原来作为市级重点中学,后来被确定为第一批北京市示范性高中。我校一方面承担着为高一级学校提供优质生源的任务,另一方面我们应努力为本地区教育的发展发挥更大的作用。这两方面都要求我们要顺应时代的要求,积极进行教育转型与教育观念的更新。摆脱陈旧、狭隘观念的束缚,超越以升学为目的的教育、超越急功近利的教育、超越本地区教育发展的一般模式,让“人的教育”着眼于未来而不仅仅停留在现在。

实现人的全面发展,不是在教室内通过书本就可以完成的。新型人才的培养,是一个全面系统的工程,绝非一两种途径就能够实现。我校是一所寄宿制学校,学生除课堂学习外,他们的生活、娱乐、交往、体育运动等活动都在校内进行。在校内学生拥有大量的课外时间和空间,课内课外的区别不在于时间空间上的不同,而在于有无教育内容和教育行为。

如果将课外时间和空间赋予充实的教育内容并对学生进行有效教育,那么“课外”同样可以转化为“课内”。由此,我校在王森校长的引领下,在全校教职工的共同智慧下:提出构建大课程体系,创设现在人才的教育平台。

构建大课程体系包含四类课程:以学科教学为主的第一类课程;以活动课、选修课为主的第二类课程;以校园生活为主的第三类课程;以社会实践活动为主的第四类课程。四类课程,育人的侧重点不同,但相互渗透,相互补充,和谐统一,形成一个有机的整体。
从大课程体系实施的几年来看,我校继续深化巩固第一、二类课程,而且成果显著,在学科教学、活动课、选修课中都取得了非凡的成绩。同时加强了第三、四类课程的研究与投入,提出了学校就是每位同学的第二个家,丰富在校期间的文化、娱乐、交往、个性展示等活动。同时进一步增强交流,除了继续与市、区的各类学校交流外,还与河北的存瑞中学等一批省际学校形成共建单位。此外,还增强了国际交往,与美国的黑森中学形成友好互助学校,与澳大利亚的几个学院或大学达成人才交流的意向。这些在培养学生全面素质方面成效更加的显著。

二、贯彻深化大课程理念,使学生军训成为高素质人才培养的重要环节。

在大课程体系构建之前,我校的学生军训曾被安排在学校或兵营,目的是完成军训的初始任务。在构建了大课程体系之后,王校长力推学生军训放在校内进行,作为大课程体系中的一个重要环节。

把学生军训放在校内进行,从大课程体系分析是属于以校园生活为主的第三类课程。但我校为了丰富巩固军训成果,每年又安排了参观兵营与远行拉练等活动,从这个角度来看,学生军训又和以社会实践活动为主的第四类课程联系密切。所以说,学生军训在我校大课程理念的指引下确实落到了实处。

我校新生入学的第一课就是军训,地点选择在校内,时间安排在8月底至9月初(教师节之前)。其目的在于军训的同时,让新生第一时间融入牛栏山一中的校园生活和文化氛围。我校重视军训的各个环节,齐心协力搞好每年的军训工作。

1、领导重视,组织严密,准备充分。为了搞好学生军训工作,我校专门成立了军训领导小组,由学校领导亲自坐阵,加强管理,严防事故。本校军事教导员提前制订出合理可行的军训计划。军训中各级领导切实负责,严格各项规章制度,严密组织,严格操作规程,政教处、高一年级和各处室通力合作,在军训过程中及时总结交流情况,及时解决出现的问题,保证了军训的顺利进行。

2、教官和班主任队伍素质高、阵容强。近年来负责我校军训的教官都是66168部队调来的精兵强将,他们的思想作风和军事技术过硬,不怕苦,不怕累,责任心极强。全体班主任是由一批素质高、能力强、特别负责任的老师组成。新班主任热情高、干劲足,积极主动的向老班主任请教,老班主任克服了各方面的困难,以自己的行动给年轻班主任做出了表率。在军训过程中我们的班主任老师和同学们一起早出晚归,除了协助教官纠正动作,还耐心的做学生的思想工作。军训的成功,也渗透了每位班主任的心血与汗水。

3、在对军训的主体,高一全体新生来说,我们在各个环节力求周到细致,在各个方面培养教育他们。
[1]在入学报到的第一天就安排主题为“来了就是主人,起步就要正规”的入学教育,学校安排相关部门的领导提前做好材料的准备,在会上对全体新生进行主人翁意识的培养,加强入学各个方面的引导与规范。

[2]在军训的第一天,先是安排军训动员会。
首先让同学明确军训的目的和意义。学生军训是我国提高全民国防意识和加强国防后备力量建设的重要环节,是全民国防教育的基础
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,对青年学生要"加强民族团结教育,规范国防教育,提高学生的国家安全意识,继续搞好军训工作并使之制度化。"军训作为学校教育的一种特殊形式,在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。

通过军训,同学们不仅可以学到基本的国防知识,还可以学习到人民解放军艰苦奋斗、吃苦耐劳,爱国奉献、勇于牺牲,勇敢顽强、坚忍不拔的优良传统。这些都十分有利于同学们树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观,有利于培养同学们爱国主义、集体主义精神;有利于同学们学习军事高科技知识,增强国防观念,开阔视野,改善知识结构、活跃思维方式;有利于磨练同学们的意志品质,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,增强战胜困难的信心和勇气;有利于同学们组织性、纪律性的提高和身体素质的增强,从而为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。

然后简要介绍军训期间的各项安排,同时介绍教官并进到每个班。

[3]动员会结束后,立刻进行分班的军事训练。训练中要求同学力求做到:

⑴严格纪律,听从指挥。做到边学习边领悟,自觉克服各行其是,自由散漫的现象,服从管理,做到令行禁止。

⑵严格训练,严格要求。确保时间、内容、人员、效果四落实。参训同学要用军人的标准严格要求自己,一言一行,一举一动都要按规范要求去做。

⑶向解放军学习,搞好团结。解放军是全心全意为人民服务的军队,在人民军队身上集中了中华民族的优秀品质,是中华民族的精华。在军训当中不但要学习他们过硬的军事技术也要学习他们良好的思想作风。

⑷、发扬不怕苦不怕累的精神。军训期间天气炎热,体力消耗比较大,所以大家要做好吃苦耐劳的思想准备,继承和发扬人民军队不怕苦不怕难不怕疲劳,连续作战的光荣传统,在军训中磨练自己。

4、在训练场之外,让学生进一步了解军营与学校。[内务整理、国防录像、学唱军歌、军学联欢、参观校史、开学典礼、升旗仪式、学习规范]

⑴安排教官在整理内务时间辅导学生进行内务的整理,叠好有棱有角的军被,梳理好自己的物品,增强学生独立生活的能力。晚间安排观看国防录像、学唱部队歌曲、最后举行军学联欢会,使学生从更深的层面去了解军人、了解部队。

⑵利用闲暇时间,组织学生参观拥有本校50多年历史的校史展览;让新生与其他年级同学一道参加入学后的第一次升旗仪式、第一次开学典礼,体会庄严,感受辉煌。利用晚间学习校规校纪、中学生日常行为规范。让新生第一时间融入牛栏山一中的校园生活和文化氛围。

5、每期的军训历时10天左右,最后的科目是全体新生共同参与的军训汇报表演。学校邀请全体学生的家长、部队领导、武装部领导、教委负责的同志前来观礼,最主要的目的是让所有同学展示这10天的训练成果。表演场上,同学们矫健的身姿、整齐的步伐、嘹亮的口号、坚毅的目光、高昂的士气和良好的精神风貌,使在座的每一位都感到振奋和骄傲。学生的家长更是感慨万千,孩子的巨大变化让一些家长热泪盈眶。

10天中,同学们承受了骄阳的炙烤、风雨的洗礼,闷热潮湿的考验,脸晒黑了,嗓子喊哑了,身材变瘦了,苦、累、酸、痛的味道都尝够了。可这些辛苦,比起收获来,又能算得了什么!每位同学已经感受到了同学的友情、集体的温暖和成功的喜悦。

6、通过我们的观察,通过我们与教官、学生、班主任的交谈,总结起来每年军训的成功,对于每位同学有以下五点收获:
其一,锻炼了身体,锤炼了意志。昔日也许松松散散,稚嫩娇弱,今天却中规中矩,健康结实;昔日可能胆怯脆弱,依靠父母,今日却意志坚强,迎难而上。许多同学带病参加军训,轻伤不下火线。挺拔的身姿、黑红的脸庞表明,你们不再是温室的花朵,而是英姿飒爽的准军人,是经得起困难考验的新一代。

其二,拥有了严明的纪律、硬朗的作风。从教官身上,我们学到了许多许多。校园中,我们的教官不论是在操场上,还是在宿舍食堂,一样整齐的队伍,一样规范的动作,他们那高度的组织纪律性,对工作一丝不苟的态度,无私的奉献精神,无时无刻不在激励着同学们告别娇气,告别脆弱,告别散漫。从而拥有坚强,拥有勇敢,拥有严谨。很多同学自觉地按照教官的要求,严格要求自己。他们以教官为榜样,在军训最艰苦的时候不怕吃苦,英勇顽强。同学们说,当我们感觉特别累,快要撑不住的时候,教官那沙哑的声音,鼓励的目光,一丝不苟的态度和开朗幽默的乐观精神,就会给我们注入新的力量,使我们坚定了与困难斗争的信心和决心。

其三,感受到同学的友谊、老师的关怀。激励我们战胜困难,除了教官的鼓励,还有来自同学的友谊和老师无微不至的关怀。有的同学主动帮助同学,做好每个动作,一次次地讲解、示范,直到同学的每个动作都准确到位。为了宿舍的内务符合要求,有的同学每天默默的为他人服务,主动帮助同学叠被子、整理床铺,与宿舍同学一起为创建文明宿舍尽心尽力。有的同学想家了,同学们也主动地帮他宽心。我们的班主任老师从军训一开始就全程陪伴同学们,操场边谈心交流,宿舍里问寒问暖。

其四,增强了集体主义观念。队列训练和各项活动中,所有同学都抱着为级体争光、为班级体争光的信念,人人勤学苦练,个个奋勇争先。热火朝天的训练场面,另人振奋的行进队列,领导老师赞许的目光就是最好的证明。

其五,提高了我们的综合素质。紧张有序的训练,丰富合理的业余生活,拓宽了我们的知识视野,培养了我们的能力,锻炼了我们的才干,增进了我们的友谊。教官们丰富的知识和高强的技术素养,使同学们大开眼界;内务管理训练,使同学们独立生活能力有所提高。

三、在大课程理念引导下,学生军训为牛栏山一中高素质人才的培养打下了坚实的基础。

这十天的军训是一种特殊的生存形式,与在校平静的学习和在家安逸的生活比起来,形成强烈的反差,天气热,训练强度大、时间长、内容枯燥,使得军训成为我们进入牛栏山一中的第一场磨炼、第一次考验。同学们克服了各种各样的困难,体验了严格、艰苦的训练过程,赢得了最后的胜利,也体验到了成功的快乐。来到牛栏山一中的每名学生,都有着成就学业,成就事业的雄心壮志,但即使是最小的成功,也需要有能力、知识的储备,在牛栏山一中的生活,我们是从军训开始的,这里的困难、艰苦虽与学习中、生活中的困苦相比是不一样的,但在军训中培养的优良作风、品质和能力却也是今后成为生活的强者,成为学业、事业成功者的必要条件,同学们都能明白这个道理,正确认识军训的目的意义,以积极乐观的态度参加军训。军训汇报表演是我们军训圆满完成任务的外在表现,透过这一现象,我们也真正看到了全体同学为今后三年高中生活所做的准备,也看到了你们面对未来的决心和勇气,希望你们从这里起航,带着雄心壮志,带着勇敢顽强,带着坚忍不拔,带着严肃认真,去面对新的生活,给家长一个欣喜的告慰,给学校一片新的生机,也为今后的人生描绘一段壮丽的乐章。
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