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释放学习活力,激发成长自觉

2019-03-01 11:22 发布者: 黄建秋副校长 查看: 100
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摘要: 老师们、同学们:上一周,学校张校长在开学典礼上,再次强调了自觉教育的理念。提出自觉之本在认同,自觉之魂在主动,自觉之要在行动,自觉之成在慎独的核心要求, 自觉教育已经成为学校改革创新的源头活水,并逐步发展为我校育人理念的关键要素,自觉是引领一个人走向成功的必备品格,今天我发言的题目是《释放学习活力,激发成长自觉》。自觉体现在学风上,就是要紧紧围绕勤、钻、律、实、恒五个字的要求,把各项学习做到位。勤就是学习态度要讲勤奋刻苦、钻就是学习精神要讲钻研深究、律就是学习标准要讲严格自律、实就是学习达成的目标要讲扎实

老师们、同学们:

上一周,学校张校长在开学典礼上,再次强调了“自觉教育”的理念。提出“自觉之本在认同,自觉之魂在主动,自觉之要在行动,自觉之成在慎独”的核心要求, “自觉教育”已经成为学校改革创新的源头活水,并逐步发展为我校育人理念的关键要素,“自觉”是引领一个人走向成功的必备品格,今天我发言的题目是《释放学习活力,激发成长自觉》。

自觉体现在“学风”上,就是要紧紧围绕“勤、钻、律、实、恒”五个字的要求,把各项学习做到位。“勤”就是学习态度要讲勤奋刻苦、“钻”就是学习精神要讲钻研深究、“律”就是学习标准要讲严格自律、“实”就是学习达成的目标要讲扎实牢固、“恒”就是学习的重要策略要讲恒心恒力。凡做事,要成功,都需要这五个方面的努力。

提到勤奋刻苦,古人早有匡衡凿壁,车胤囊萤,孙康映雪的事迹,给我们做出了榜样。我们已知的成语里就有着一系列的学习方法。“一年之计在于春,一日之计在于晨,锲而不舍跬步千里、提纲挈领纲举目张、专心致志一丝不苟、温故知新不耻下问”。

有同学讲,感觉自己已经很努力了!其实还不一定,努力程度不能仅凭感觉,要向年级优秀的人看齐。具体讲要看课堂上能否专心听讲,克制自己不做与学习无关的事情。要看能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。要看能否主动预习、复习和课外学习。要看遇到问题是否想办法积极解决。

目前看,同学们的学习还有一些问题需要完善改正。比如说:还存在着早读到班后不能立即进入早读的状态,有吃东西、聊天、松散(等老师布置任务、等早读铃声)的现象。课上有趴桌子、打瞌睡、偷看手机、需要老师提醒的现象。存在当天作业不能按时完成,不按时交作业需要老师督促的现象。选修课存在着迟到、早退、不认真听课、甚至半途逃课的违纪现象。考试后或听课后,存在着对错题知识点不分析、对课上未听懂的内容不主动请教,自我放任的现象。这些现象的存在,本质上还没有认识到现阶段学习的意义。自觉学习的意识还远远不够。自主学习的习惯还远没有养成。

提到习惯,一直以来学校提倡,在起始年级要做到,或逐步养成做事不拖沓雷厉风行的习惯。每天坚持阅读或听读,写随笔的习惯,早上晨读能够旁若无人的大声诵读的习惯,先预习后听讲、先复习后作业的习惯,总结归纳积极质疑的习惯,用好时间管理手册,每天自我监督的习惯。

毕业年级备考还要养成课前梳理、准备好复习资料的习惯,课堂积极参与、规范表达的习惯。定期整理错题、查缺补漏的习惯,日常作业等各种练习专注定时的习惯。

谈到学习积累,目前各类信息汇聚,指向核心素养、文化积淀。高考命题的价值追求,就是立德树人,越来越突出社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、创新精神的思想观念,更有人讲,未来得语文者得高考。“大语文”的时代即将到来。大语文时代要求文理兼容科技与人文结合,知识与思辨融合,时代与经典并重,理论与实用兼顾。很显然,语文阅读、文化积累变得越来越重要,标准也越来越高。

最近我听读了“梁启超传”,也有些感悟。梁启超先生是中国近代思想家、政治家,同时也是教育家。他特别注重教育子女、学生读书的要领。他的子女和学生各个成才成器。长女梁思顺,是中国诗词研究专家,长子梁思成,众所周知,他与妻子林徽因都是我国著名建筑学家。次子梁思永,是著名的考古学家,中央研究院的首届院士。次女梁思庄,我国著名的图书馆学家。五子梁思礼,是我国著名火箭控制系统专家,中国科学院院士。梁启超的学生有军人蔡锷、诗人徐志摩、史学家吴其昌。看得出,梁启超先生育人思想是成功的,关于读书的要领是非常值得我们学习和借鉴的。

2011年,光明日报曾转发文章,题目是《梁启超谈读书》,提到梁启超谈阅读的要领有两点,一是读书要眼到、口到、心到。每日所读之书,最好分两类,一类是精熟的,一类是浏览的;因为我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。二是要熟读成诵,希望熟读成诵的有两种类:一种是最有价值的文学作品,一种是有益身心的格言。好文学是涵养情趣的工具,做一个民族的分子,总须对于本民族的好文学十分领略,能熟读成诵,才在我们的“下意识”里头,得着根柢,不知不觉会“发酵”成为有益身心的圣哲格言,平日摩得熟,临时才得着用。以上讲的,就是一个大学者对读书方法的理解。

同学们,阅读是为了学会鉴赏,提升个人视野与素养。正是基于这个理念,最近三年来,学校逐步完善并形成了 “四自五育”的课程体系,开设了一系列校本课程。具体包括:自律修养课程、自主探究课程、自强健体课程、自信体验课程。涉及德、智、体、美、劳等领域。本学期的选修课也即将开始,要求同学们认真对待,科学选择,全心投入,服从管理。

老师们、同学们,本学期的工作即将展开,高一年级及创新班将全面实施走班教学,准备合格考。高二年级面临着新高考改革的多项创新与实践,高三年级进入了决战高考的快车道。任务都很重,希望同学们,积极作为,为学校学风建设,释放活力,贡献力量。做到学有所思,学有所获,学有所进。

 

祝同学们学习顺利!

 

谢谢大家!

2019年3月1日

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