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做传送生命气息的教育者

2019-03-13 08:10 发布者: 科研处 查看: 138
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摘要: 做传送生命气息的教育者实验学校 陈小昆今年暑假,我有幸参加了赴加拿大卑诗省UBC的骨干教师培训,为期三周。衷心感谢学校领导给予我的信任和期望,使我很荣幸地获得了这次提升专业素养的机会。我十分珍惜这个机会,上课时积极主动地去参与活动,深入认真地去思考,并同老师和同学展开热烈的讨论,进行思维碰撞。通过此次学习,我的教育观念得到了更新,自身素养也得到了提升。回国后,这次培训中的场景仍时时浮现在我的眼前。其中,有两句话让我印象深刻。一、Education changes the world教育改变世界。这是我第一

                                 做传送生命气息的教育者

          实验学校 陈小昆

今年暑假,我有幸参加了赴加拿大卑诗省UBC的骨干教师培训,为期三周。衷心感谢学校领导给予我的信任和期望,使我很荣幸地获得了这次提升专业素养的机会。我十分珍惜这个机会,上课时积极主动地去参与活动,深入认真地去思考,并同老师和同学展开热烈的讨论,进行思维碰撞。通过此次学习,我的教育观念得到了更新,自身素养也得到了提升。回国后,这次培训中的场景仍时时浮现在我的眼前。其中,有两句话让我印象深刻。

一、Education changes the world

教育改变世界。这是我第一天到达温哥华,在UBC校园里一座建筑物外墙上看到的一句话,当时觉得很有道理,却未加深思。

在UBC教育系的教室里,主讲汤姆教授、当地教育行政长官以及一些校长、教育研究人员等教育专家,每天为我们带来最新的教育理念,还有当地教育教学改革的最新尝试。这些外教先进的教育教学理念和灵活的教学方法,为我们的专业化发展打开了一条崭新的通道。教育是一种实践活动,这些教育创新案例让我看到教育的意义,也看到创新所拥有的力量。不管岁月如何变迁,教育者都要心怀梦想,寻找改变世界的力量。从某种意义上讲,我们每个人就是教育本身,每个人都可以创造高品质的教育实践。世界的美好,首先应该是教育的美好。教育传承着人类的文明,也呼唤着每一颗懵懂的心。

不管哪种行业,都可能存在职业倦怠。但是唯独教育,教师不能允许自己倦怠,因为我们面对的是“活生生的人”。教育是人的灵魂的教育,而非单纯的理智知识和认识的堆积,这是教育久远而宏大的终极旨趣。从教十八年的我,仍然对教育充满热爱。本次培训,也更坚定了我对教育的信心,用汤姆教授说的一句话就是要让自己成为一名“great teacher”!德国哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”我们个人的力量微不足道,我们不能改变世界,但是教育的力量是无形的、巨大的、深远的,它可以改变一个人。相信对教育始终怀有热忱的我们,可以担当起这份责任。

在温哥华当地,我们还参观了天才学校、丘吉尔中学以及夏季学校项目等,我们观摩的课堂都是在自由与和谐的氛围中进行的。课堂上,教师对学生思维的培养重于知识的传授,运用到多种教学策略;组织学生建立学习小组,积极踊跃的发言,体现着思维与思维的碰撞,学习与学习的交流,真正将学生的学习落到实处……学生是学习的主人,老师是学生的导师,是其学习的助手和参与者,同时也是激励者、促进者和辅助者。这一点,正是我们国内新课程改革倡导的理念。新课程改革的意义不在于有如何伟大的发明,而在于找到适合不同地区孩子成长的路径。从一个国家到另一个国家,这种改革跨越地域界限,带给人们新的希望。它是一种姿态,一种为改善教育品质从不停歇的姿态,一种突破险阻从不认输的姿态。也许,就目前我们的现状来说,与西方发达国家还有一定差距,但我相信,因为我们始终怀有热忱,因为我们始终拥有坚持的力量,一定可以让每个孩子都可以上学,都喜欢上学,都能在学习中重建自我。

二、Every child is our child

每个孩子都是我们的孩子。这是我参观温哥华一所公立中学丘吉尔中学时看到的一句话。丘吉尔中学曾经出了一些华裔明星,如窦骁、彭于晏、张韶涵等,这所学校也是我们此次培训主讲汤姆教授曾经工作过的地方,所以我们对这所学校有些莫名的亲切感。当时,我们学习小组的几个人正辗转多个教室观摩学习,偶然间看到悬挂在楼道里的这句话——Every child is our child。步履匆匆的我停下了脚步,默念了几遍,一直不曾忘记。我们参观的是当地的暑期学校项目,学生来自多所学校,教师的授课风格和具体技巧虽各有千秋,但老师对每一个孩子都很关注,把孩子的个人发展放在心间,包括学习进度、情绪变化等等,并且会根据这些情况与学生进行沟通,让学生更快的调整、成长,找到适合自己的发展路径。

我们的主讲教师汤姆教授年近七十,每天都精神矍铄的站在课堂上。他的记性非常好,记得每个学生的特点,令人佩服。如某位老师前一天肠胃不舒服,他每天到教室见面就询问情况,一直到痊愈才放心;我初到加拿大、时差倒得不顺利,白天无精打采,他就会连续几天关心我前一天是否休息的好;会贴心地向我们提供当地生活的便利指南,会记得每个人的喜好……在异国他乡的我们,感受到了汤姆教授对每一个人的关注和期望,因此,二十天的课程,没有一个人缺勤和迟到。这次加拿大培训,让我重新做回了“学生”,以一个学生的视角来观察“老师”。从汤姆教授的身上,我看到了为师者的睿智、热情,也感受到了一名教师给予学生的爱和力量。这一点,恰好对应了泰戈尔老人的一句话,“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”因此,作为一名教师,作为教育者,对学生的爱才是最本质的内容,这也是我们各种教学策略产生的根本,以人为本的教育政策,就是最强有力的注解。

培训虽然结束了,但对我来说是一个新的起点,我的思考与学习才刚刚开始。我会把学到的知识和技能与同事分享、共同提高,还要把所学的教学策略和教学实践结合起来……我会一直记着这两句话:Education changes the worldEvery child is our child。我希望自己能始终保持着对教育的虔诚,做一名传送生命气息的教育者,享受教育本身的乐趣,静静地看着孩子们慢慢成长,成长为一个好人、一个有益于社会的好人。我有勇气,有信心面对一切挑战,为达到最终的目标而努力!

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