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那里很好,但那里不是家

2019-03-12 08:02 发布者: 科研处 查看: 118
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摘要: 那里很好,但那里不是家数学组 陈义明2018年7月7日,我们一行25人赴加拿大温哥华英属哥伦比亚大学(UBC),参加了为期23天的教育培训。在这23天里,我们体验了温哥华的风土人情、感受到了中加教育的差异,但是更加体会到在异国的思乡之情以及作为一个中国人的自豪。温哥华位于加拿大不列颠哥伦比亚省西南部太平洋沿岸,是加拿大的主要港口城市和重要经济中心,也是加拿大西部的政治、文化、旅游和交通中心。温哥华拥有高度发达的电影制片业,是北美洲继洛杉矶和纽约之后的第三大制片中心,素有北方好莱坞之称。温哥华也曾与威士拿联

                                              那里很好,但那里不是家

                         数学组 陈义明

 

201877日,我们一行25人赴加拿大温哥华英属哥伦比亚大学(UBC),参加了为期23天的教育培训。在这23天里,我们体验了温哥华的风土人情、感受到了中加教育的差异,但是更加体会到在异国的思乡之情以及作为一个中国人的自豪。

 温哥华位于加拿大不列颠哥伦比亚省西南部太平洋沿岸,是加拿大的主要港口城市和重要经济中心,也是加拿大西部的政治、文化、旅游和交通中心。温哥华拥有高度发达的电影制片业,是北美洲洛杉矶纽约之后的第三大制片中心,素有北方好莱坞之称。温哥华也曾与威士拿联合举办过2010年的冬季奥运会冬季残奥会 

作为一个沿海城市,温哥华气候宜人,我们刚下飞机就被那里的蓝天白云所吸引。来到UBC,吹着徐徐的海风,呼吸着湿润新鲜的空气,在随处可见松鼠、小鸟的林荫大道上穿行,这一切都让我们心旷神怡。利用周末时间,我们也进行了爬山、骑行等活动,沿途的风景让我们流连忘返。

但是作为一个繁华的大都市,温哥华的基础设施建设却不敢让人恭维:随处可见坑洼的马路、时亮时不亮的路灯、拥挤的高架桥、慢如蜗牛的公交、地铁系统等等。在与当地向导的交流中得知,他们要想修一条路,从论证到开工就得好几年,效率低地惊人。随处可见的流浪汉、时有发生的枪击、暴力事件、频发的森林火灾等等,都给这个城市蒙上了一丝不太和谐的阴影。所有这些,都与国内形成了鲜明的对比,我们为生活在一个稳定、和谐、飞速发展的中国而倍感自豪。

我们的学习安排在UBC教育学系,主讲教师是Tom老师,他是一位有着丰富经验的教育工作者:他曾经做过老师、做过校长、做过地区学监。他最感染我的地方就是对教育事业的热情,虽然已经六十多岁,但每次讲起教育、讲起教学都是那么神采奕奕。

通过Tom老师及其他老师的讲授以及我们实地去学校考查,我个人觉得加拿大教育关注学生的全面发展,他们并不太关注学生分数的高低,更多的是从每个孩子的实际出发,形成适合每个孩子独特的发展方向,真正做到了因材施教。从结果上来看,他们的教育相对是成功的,特别是每个人对于规则的遵守。有一件事对我触动特别大:在没有红绿灯的路口,所有司机都会为行人让路,我所经历的这23天里,无一例外。

我们的教育理念与他们是一样的,对于课程的理解也是相近的,唯一不同的是他们与我们的教育体制不同,这就导致他们的教学看起来很“热闹”,我们的很“刻板”。但是我实际到课堂听了几节课后发现,他们的教学其实更“刻板”:对于数学概念,老师直接给出,然后就是练习,学生的听课效率也比较低。以我听的一节高二数学课为例,讲的内容相当于国内的初三水平,在教师讲解过程中我发现只有三个学生与他有互动,其他人都是茫然的表情。

还有一件事我印象比较深刻,我们去了他们所谓的“天才学校”参观,那里的孩子大部分用2-3年时间学习5年的课程,然后申请大学。在与学生及家长的交流中我发现大部分孩子都是华裔,甚至有一些是在中国读完小学以后才移民过去的。家长及孩子都十分重视数学的学习,有一些孩子在国内的时候就学过奥数,这对他们在加拿大的学习十分有利。

我在与Tom老师及其他讲座教师的沟通中指出,我们中国的数学基础教育比温哥华要好很多,他们对此也表示同意。同时我也陷入了思考:为什么我们的基础教育做得这么扎实,但我们培养出来的人才在创新方面与他们还是有很大差距?正如Tom老师所说,中加教育没有好坏之分,只是有所不同。对此,我深表赞同。

23天的学习很快结束了,我们带着满满的收获回到了祖国。回想在UBC的日子,可爱的Tom老师、敬业的两位翻译、负责的生活向导Chase、美丽的UBC校园等等都让我们记忆深刻。那里的人都很好,那里的景色也很美,那里的教育也不错,但那里不是我的家,我的家在中国,我的家在牛中!

 

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