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关于寄宿制高中学生的 “生涯规划”现状和问题研究

2018-12-19 09:39 发布者: 查看: 104
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摘要: 通过我的调查研究,让我对当前高中生的“生涯规划”有了更清晰的认识,也培养了我对一些时事问题独立的思考:“少年强则国强” 在未来,教育领域必将更加受到重视,而“生涯规划”也将会有很多的运用空间。

一、问题提出

作为一名高中生,我每天关注新闻,而我发现许许多多的新闻中都在报道关于就业问题的内容。在这个人人都有机会得到高学历和人口庞大的现代社会,就业等问题成为了我们如今所面临的一个很大的难题。在社会的每个岗位上,我们可以发现,大多数是那些有这专业知识和高文凭的人可以轻松找到对口的工作。如果我们不找好明确的奋斗方向,就会被这个适者生存的社会所抛弃。要趁我们还在高中校园的这段宝贵的时光,努力向着自己心目中的工作前行,从而在激烈的竞争中取得优势。但是,我们可以发现这样一个较为普遍的现象:大多数同学都含糊其辞,不太清楚自己以后想干什么。再一次会议中教委领导提出了要通过推广“生涯规划”来帮助学生们在将来取得更好的成绩。如何推广“生涯规划”呢?我开始思考了。并且光是推广是远远不够的,如果只是推广而不应用,那任何东西都将变得没有价值。那么,如何让同学们将“生涯规划”用得恰到好处呢?

 

二、研究目的和意义

以调查为基础,全面地了解高中学生对“生涯规划”的认识情况、在生活中的运用情况,调查他们对“生涯规划”的态度,积极探索运用“生涯规划”的有效措施。

 

三、研究方法

1)查阅资料:

通过搜索中国知网、百度等网站,查阅生涯发展教育研究杂志等收集关于“生涯规划”的相关资料。

2)问卷调查:

本次问卷调查对象分别为牛山一中高一、高二、高三学生,共发放问卷300份,收回292份(见附1)。

3)访谈调查:

我们针对特定问题采访了一些同学,主要对象为公寓楼住宿的学生、班主任、家长及学校相关领导。

4)数据统计分析:

我将前期研究获得的资料和数据进行整理分析,绘制成统计图表,以便于分析结果,得出结论。

 

四、创新点:本次研究由于可运用的文献资料和可询问的校外人员较少,所以基本通过校内访谈来得出相关数据和看法,符合学校和同学等多方面需求。实践起来偏差很小。

 

五、关于生涯规划的文献研究

1)什么是生涯规划?在学术界人们管它叫“生涯规划”。在别的领域也叫“职业生涯规划”,或者“职业规划”,也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实这些表述大概是一个概念。生涯规划指的是个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、价值观,特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的计划。

2)生涯规划的概念简单来说,就是对影响我们生涯发展的经济、社会、心理、教育、生理等各种因素的选择和创造。它通常建立在个体对自我全面、深刻的认识的基础之上,需要结合自身发展的一般性特点。

 

六、调查过程、结果及存在问题

1)要做到一个好的规划,首先要有一个好的认识,如果连最基本的认识都没有,那么做出来的规划十有八九是不好的,所以先要弄清楚什么是“生涯规划”,才会更容易做出一个好的规划。通过随机采访和随机发放问卷我们发现了,在新课改的推动下,虽然高一年级同学对“生涯规划”有一些认识,但是这个认识程度还需进一步推广。在调查中,平均仅有6.2%的同学对人生规划有这比较好的认识,50.3%的同学不太了解,43.5%的同学根本不知道。

2)接下来看看同学们在生活中运用的情况。调查结果显示,虽然大家对“生涯规划”的认识不是很好,但是多数人在自己的学习生活中却做到了一部分。高一有9.2%的人有着一个良好的规划,70.3%的人规划一般,20.5%的人没有任何规划。

 

3)我从调查结果中发现,高中生们大多数的规划都是“短暂的规划”。他们做出这种规划是由于受到眼前条件的限制,所以,只能就眼前紧急的事情而做出规划,这样的规划是缺少弹性和适用广度的。这就是他们的规划的不足之处,也就是为什么很多人的规划都是很一般的规划。虽然都是因为眼前条件的限制,但是内在有很大差别,高一高二的学生主要是因为认识不足做出的这种规划,而高三是因为他们当他们意识到生涯规划的重要性时感觉有一些晚了,因为高考临近,他们没有太多时间去计划和做自己规划当中的事情了。

 

七、如何看待生涯规划及其影响

为了解决上述调查中出现的问题,我访谈了学校有关领导以及班主任,探寻学校层面是如何看待“生涯规划”,然后结合学校和学生这两个层面来提出如何推广以及将其运用的恰到好处的方法。

1)让我们首先来看一下学校主任是如何看待的。

学校主任:人生规划对于年轻人来讲是非常重要的,它能够帮助年轻人在以后的发展奋斗中确立正确的方向。因为我们做事首先要有方向,方向正确,然后在付出努力,那么成效就比较明显。我们做事情之前需要规划,那么我们的人生更需要规划。只不过,中国在以前对规划重视不够,所以造成很多学生,他们一只到上大学,在选择专业方面都比较迷茫,选择的东西可能不是自己真正喜欢和需要的。那么就会影响了他们在大学期间的学习动力。同时,在将来就业以后,他们有可能选的职业也不是自己喜欢的。这样,他们在工作当中就不会投入百分之百的努力和热情去做这件事。那这样的结果就是工作当中他会比较倦怠,或者因为没有投入自己最大的热情和努力也没有发挥自己的天赋。所以在这个职业当中的成就也不会很大,或者一生都没有成就,那么对整个人生也没有积极的影响。但是,如果有了很好的人生规划就不一样了。这样的话,他就可以从青少年时期开始,为自己想做的事情去努力。然后进一步的实现自己的目标。最后,在人生中找到一个适合自己的位置,能发挥自己的才华。那么,这样的话,就有利于很多人职场上取得很好的成绩,而且获得成功,那么也对促进整个社会的发展有利。不过人生规划这方面,也要考虑它的一些负面的东西。比如,如果学生、家长和老师对于这个世界的认识不全面,那就会出现一些片面或者短视的现象。所以我们在十六七岁、十七八岁进行人生规划的时候不能细致的完全规划我们一生,只能给我们一个大体的方向。在以后的学习和发展当中,这个规划也是会经常调整的。所以的话,如果一味的只是追求规划,就会显得比较失败和局限。

2)班主任:生涯规划非常有利于学生将来的发展。比如,现在国家扩大了对名校自主招生的权利,名校可以从更广阔的方面来选择录取哪一个学生。现在一个学生如果仅仅只是成绩好不一定会被录取,所以我们需要培养他们多方面的能力。而把一个学生培养成全面发展的人才不仅需要学校老师的努力,更需要学生自己的努力,老师能做的只是教学生他们不会的东西,至于学生选择学习什么方面的东西是他们自己的事情。所以他们需要一个好的生涯规划,从而找到自己的发展目标,然后通过不断的努力来实现这个目标。

3)家长1:我不太懂这方面的东西,但是我想如果这个规划可以帮助到孩子,那这个规划就很有用,我很支持我孩子做出的决定,不论什么职业,职业他喜欢,我觉不会阻拦。

家长2:学校既然能帮着做规划,那自然是好事,我相信学校做出的规划一定是对孩子有利的,所以我很赞成。

家长3:生涯规划我感觉很有用,但是我女儿如果选择的方向不好,至少我是认为不好的,那么我会尽量的去说服她,让他换一个目标。不过,我还是会尽量尊重她做出的选择。

从以上的谈话中我们可以看出:生涯规划对我们的未来有着很大的帮助,不论是高考还是就业,拥有一个良好的规划可以帮助我们把握机会,进而使我们充分发挥自己的才华,然后迈向成功的大门。我们也可以看到,盲目的做一些规划是不利于我们自身的发展,为了制定一个好的计划,就应该充分的发挥老师学校的资源,而学生自己也应该去积极配合。我们还可以看到,一般家长会认为“生涯规划”是有利于孩子的发展的,而且一般是会尊重孩子的选择的。所以,家长不会对制定生涯规划产生很大阻碍。

 

八、研究建议:如何做到拥有一个良好的生涯规划

(一)、找出自己想从事哪些职业/工作。

如果你有一个非常喜爱的东西或是有一种你对之很感兴趣的爱好,那是在好不过的了,因为你对这它的热爱会给你你源源不断的力量从而使你去做好它。所以,你大可以通过你的兴趣来选择和你“情投意合”的职业,纵使这一行有很多的不如意,你也会很热爱这个职业的。如果你真的想不到自己会热爱什么,那你可以通过对各种职业的作息时间、工作压力甚至节假日多少等等进行分析,找到最适合自己生活方式、个人习惯等等的工作。相信大千世界的种种工作中一定会有一个适合你的职业。

(二)、找出一个适合自己从事的职业。

一个人此生莫大的悲哀无非是从事了一个不适合自己的工作,当你从事一个不适合你的工作时,你会显得格格不入。所以找到一个适合自己的职业是至关重要的。你可以通过和班主任或者相关的专业人员之间谈话,让他们提供一些适合自己做的职业,或者自己的职业倾向。根据约翰·霍兰德的研究发现,一共有六种职业倾向,分别是实践性向、研究性向、社会性向、常规性向、企业性向和艺术性向。每一种职业性向适合于特定的若干职业。通过一系列测试,可以确定一个人的职业性向。如果确定了自己的职业性向,就可以从对应的若干职业中选择。

(三)、对自己的综合考虑

当你找到自己喜欢的职业和适合自己的职业的时候你就需要综合考虑各方面因素,从喜欢和适合的职业中做出一个选择。如果一个职业同时满足这两者,那将再好不过了,如若不知道该如何取舍,也可以询问班主任或相关人士。

(四)、学校和老师积极配合

学校最好可以开展关于生涯规划的专门课程。要结合学生的个性、特长等,然后通过分析各个职业的发展趋势做出前景规划,同时也要针对家庭背景以及家长看法等方面进行规划。最好不要做太细致的规划,可以只是一个大致的方向,因为现在的学生们年龄还小,很有可能会中途改变。

(五)、注意事项

说了这么多,最主要还是看自己的努力,老师和学校只能是一个“领路人”,接下来的路走不走、走的好坏是看自己。不仅制作一个良好的规划主要看自己,而且实施的效果也主要看自己。不要太依赖于让老师帮你解决所有问题,也不要光说不做,如果是那样,什么规划也起不到作用。

 

九、我对这次研究的感受

通过我的调查研究,让我对当前高中生的“生涯规划”有了更清晰的认识,也培养了我对一些时事问题独立的思考:我们中华民族的伟大复兴是需要通过经济等领域的强大所带动的,而这一切都是于良好的教育有着密切的联系的。“少年强则国强”这是一个永恒不变的真理,在未来,教育领域必将更加受到重视,而“生涯规划”也将会有很多的运用空间,“生涯规划”是提高教育结果的一个重要手段,当我们人人都基本上有一个良好的规划时,想必中华民族已然站起来了。

 

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