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职业融入血液,终身为你痴狂

2019-03-11 08:05 发布者: 科研处 查看: 108
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摘要: 职业融入血液,终身为你痴狂创新年级主任 李永清2018年7月7日,带着学校对我们的期许和自己本人对这次培训的渴望,我同24位同仁一道开启了为期三周的赴加拿大UBC大学的培训之行。圆满完成学习任务之后,我陷入的深深的反思。虽然以前也经历了国内外各种学习,而本次培训,是我历次学习中体验最深,收获最大的。二十几年的教师经历与在加拿大学习的每一天,听取的每一个报告,接触的每一位授课教师,时刻都在产生着不同程度的共鸣,同时让我体会到或深或浅的震撼。在这些共鸣与震撼中,我最想说的就是关于教师职业这个话题。加拿大授课教

                         职业融入血液,终身为你痴狂

                                                    创新年级主任 李永清

 

201877日,带着学校对我们的期许和自己本人对这次培训的渴望,我同24位同仁一道开启了为期三周的赴加拿大UBC大学的培训之行。圆满完成学习任务之后,我陷入的深深的反思。虽然以前也经历了国内外各种学习,而本次培训,是我历次学习中体验最深,收获最大的。二十几年的教师经历与在加拿大学习的每一天,听取的每一个报告,接触的每一位授课教师,时刻都在产生着不同程度的共鸣,同时让我体会到或深或浅的震撼。在这些共鸣与震撼中,我最想说的就是关于教师职业这个话题。加拿大授课教师的激情授课与牛山一中教师的认真学习在我脑海中形成了这样的十二个字:职业融入血液,终身为你痴狂。

所有为我们授课的教师让我颠覆了以前对国外教师和国外教育的印象。以前总觉得国外的课堂教学比较随意和涣散,老师的敬业精神欠缺。但经过这次培训,从这些教师身上,我看到了他们对职业的挚爱,对学生的负责,对专业的探索。他们当中,有好几位已经是年过花甲的老教师。但正是这些老教师,让我们真切感受到教师的光荣与使命。也让我静下来认真思考如何才能对这份职业始终保持饱满的激情和干劲儿。

为我们授课的加拿大教师中,Tom老师负责我们全部的学习。他已是年近70的老人,但每天精神百倍,为我们讲授他几十年教书育人总结的经验。他绝对可以称得上教育专家。丰富的教学经验,多样的教学策略,幽默的教学风格和高度的敬业精神让我们每天都有期待,每天又收获满满。他是一位终身热爱教书,终身研究教书,终身享受教书的可敬的老人。正是他和他的加拿大同事对工作的那份投入与挚爱,让我对自己教师这份职业有了如下的理解。

 

做老师要有热爱教育的定力

Tom老师40年前从一个初出茅庐的新手成长为如今全国知名的教育专家,支撑他的就是那份良好的心态和坚定的教育信念。他教过小学,中学,大学,对不同年龄段的学生,他都捧着三颗心:热心,爱心,责任心。正是这样的职业信念,他亲近所有的学生,帮助一切有困难的学生,热爱教过的每一名学生。教育没有国界,正如我们的圣人孔子所说:亲其师,信其道。Tom老师用他的爱心和渊博的知识赢得了学生对他的信任,同时也收获了成功。即便现在年过花甲,他站上讲台,依然是一名活力四射,备受欢迎的老师。虽然没有显赫的地位,但他的内心却是富有的,满足的。我们全部二十五名老师从Tom老师身上不但学到了高超教学方法和策略,更学到了他对教师这份职业的高度热爱。

 

做老师要有执着教书育人的信念

Litter老师是一名有着40多年教龄的老教师。他给我们讲述了教师发展的模型。从他的讲述中,我们了解到不论是中国教师还是外国教师,我们的发展模型是一致的。每名教师都要经历四个阶段,即:生存阶段(0---3年教龄),巩固阶段(4—7年),更新阶段(8---11年),成熟阶段(11年以上)。他用自己教育生涯的成长经历给每一名处在不同阶段的老师提供了有效的指导,解答了老师成长过程中的疑惑。Little老师告诉我们,教师的发展模式就像人的成长过程:从婴幼儿缓慢地爬行,再经历跌跌撞撞行走,然后是一步步走稳,最后就是能有力地跑起来。从这些阶段,我们可以看出,在我们职业发展中,老师们不要惧怕成长中的失败和挫折。Little老师幽默地告诉我们,刚入职时,他也曾经历了否认,愤怒,抑郁等过程,但那份坚守,使他慢慢成长为全国知名教师,同时他也以自己的经历感染和帮助了国内外众多的教师走上了成功的教师发展之路。

  

做老师要有淡泊名利的坚守

MaryTurner老师是两名有着丰富经验和卓越教学成绩的女教师。Mary老师一直从事学生的心理辅导工作,Turner老师排除一切困难和阻碍,坚持做学区教学转型工作。这是两位已经年过六旬的女教师,但在她们的思想里,教学方法、教育路径和学生的心理健康成长始终是她们追求的方向。通过几十年的不懈努力,两位教师在各自的工作上取得了令人瞩目的成绩,却对名利丝毫不感兴趣,依然坚守在普通的岗位上,享受着切实的教育工作和教育成果带来的淡淡甜蜜。在我们的教学工作中,同样需要具有教育改革的探索精神和对学生心理健康成长的关注与帮助。这两位教师给我们树立了学习榜样。他们的亲和,善良,专业和敬业,给我们留下的也是那份淡淡甜蜜的回忆。

 

 

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