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我校教师在市中青会、市教育学会、区学会多项科研成果评审中获奖

2018-07-09 08:49 发布者: 查看: 269
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摘要:
2017年北京市教育学会录像课评选获奖

序号姓名奖次单位题目
1侯深1牛栏山一中中国写意山水画——柏树写生
2王玥婷3牛栏山一中绘画的色彩——揭秘大师的色彩密码
3于影2牛栏山一中北师大版M1 U2L3 Sports  Stars
4马晓波1牛栏山一中英文小说——典范英语九The  Personality Potion 阅读分析课
5郭帅2牛栏山一中北师大版M1U2L2 History  Makers 
6关珊2牛栏山一中Confucius Lives On
7张玺2牛栏山一中北师大版M1U3  Reading-Festivals
8李雷3牛栏山一中英语阅读—北师大版模块五Success  comes with a high EQ
9迟凤云2牛栏山一中毒品预防教育
10王静怡2牛栏山一中

乙醛


2017年北京基础教育科研优秀论文评审汇总表(一等奖)
序号论文编号论文名称姓名合作者1合作者2合作者3
13109-D-0137基于“易化”理念的高中语文整本书阅读教学的思考与实践王春晶王春晶  
23109-B-0065高一学生心理健康状况现状研究杨哲   
33109-D-0138以“学的活动”为基点推进高中语文整本书阅读教学王春晶王春晶  
43109-F-0030高中英语词汇教学中例句的选择和巧用姚明军崔荣学  
53109-F-0029高中英语整本书阅读教学实践探究     --------以《芒果街的小屋》为例崔荣学崔荣学姚明军杨博







2017年北京基础教育科研优秀论文评审汇总表(二等奖)
序号论文编号论文名称姓名合作者1合作者2合作者3
13109-G-0151浅谈中国画写生教学对提升学生美术核心素养的作用侯深王金娥张志伟 
23109-A-0297SOLO理论在学生地理思维结构评价中的应用研究  ——以“三角洲的成因”为例韩欣芮   
33109-E-0216中学数学中的微积分思想应用案例研究韩春禹张传海胡亚萍 
43109-A-0486高中语文“整本书”阅读教学的策略建构汪洋   
53109-G-0069牛栏山一中高中篮球特长生快攻意识培养与训练王斌   







2017年北京基础教育科研优秀论文评审汇总表(三等奖)
序号论文编号论文名称姓名合作者1合作者2合作者3
13109-D-0009高中语文“文化体验”实践活动设计与实施研究李丽   
23109-A-0018多极共振语文课堂教学   ——新高考形势下语文教学改革尝试及经验总结郑磊曾爽  
33109-C-0009印迹有痕,育人无痕梁博刘明郭晓妮 
43109-E-0119基于自觉+教育理念下的高中数学“预习式教学”策略研究胡亚萍张传海胡亚萍 
53109-D-0111学习兴趣对提高高中历史课堂实效性的探究武俊涛   
63109-A-0442认识真正的陶渊明罗蓓蕾   
73109-F-0033基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践关珊马晓波  



2018年顺义区教育学会专题征文获奖
序号论文名称获奖名称奖项
1基于物理核心素养的教学实践与反思——以《电源的电动势和内阻,闭合电路的欧姆定律》为例  王浩宇一等奖
2让IPAD课堂为美术深度学习助力  ——以《绘画的色彩——揭秘大师的色彩密码》为例  王玥婷一等奖
3通过中国画写生教数学,提升学生美术核心素养  侯深一等奖
4提升学生物理核心素养的教学探索—以《电容器和电容》的教学为例  苏蕴玉   尹丽二等奖
5核心素养导向的探究式教学—以《探究共点力的合成定则》的教学为例  苏蕴玉   曲海涛二等奖
6从数学建模的角度看高中单摆周期  李振涛   王淑玲二等奖
7让高中校本课绽放核心素养助推的风采—以《民族图腾-中国龙》一课为例  关珊   张亚安二等奖
8基于“核心素养培养”视角-微观图示法探究氨气的性质的案例分析  龚志勇二等奖
9高中整本书阅读教学模式探究——以“整体型”书目《平凡的世界》为例  赵彩玲二等奖
10SOLO理论在学生地理思维结构评价中的应用研究  ——以“三角洲的成因”为例  韩欣芮二等奖
11  数学实验——高中阶段落实数学核心素养的有效载体  邢飞月二等奖
12促进学生发展的物理释疑实验教学初探  陈振   杨巨环  闫立峰二等奖
13问渠那得清如许,为有源头活水来  王静怡二等奖
14《两年等待,一朝花开》  刘伟彦三等奖
15基于物理核心素养提升的教学设计—以《匀变速直线运动位移与时间的关系》为例  曲海涛   苏蕴玉三等奖
16核心素养在思想政治课中的培育和绽放  ——以“无形之手是如何运作的—从快递行业看市场配置资源”议题式活动型学科教学为例  黄卓然   张秀娟三等奖
17智能手机助力高中英语教学  马晓波三等奖
18培养视觉素养,渗透“微观探析”  高昕   吴军飞  王金娥三等奖
19合理使用“微课”,促进生物学科个性化学习  孙娟三等奖
20渗透英语学科素养,培养家国情怀---高中英语词汇教学中例句的选择和巧用  崔荣学   姚明军三等奖


2017年度北京教育学会年会征文
序号姓名论文名称奖别
1许成文  孙枫从“数列概念教学”谈核心素养的培养一等奖
2王春晶以“任务单”的形式推荐高中语文整本书阅读与教学二等奖












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