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“基于STEAM教育的农村高中校本化科技实践活动案例研究”开题论证会

2017-09-13 14:53:49.96 发布者: 查看: 82
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2017年9月12日上午,我校2017年度北京市规划办“十三五”青年专项课题—— “基于STEAM教育的农村高中校本化科技实践活动案例研究”开题论证会在名师堂举行。清华大学航天航空学院教授、力学专家高云峰教授,北京市中小学生社会大课堂办公室常务副主任、北京市教育学会社会大课堂教育研究会秘书长高付元老师,原北京市教育科学研究院陶礼光研究员,顺义区教育研究考试中心鲍丽红老师、科研处李冬梅主任,以及课题组成员林媛媛、郝向朋、龚志勇、陈振、苗雪鹏老师参加了此次会议。

首先,由课题负责人林媛媛老师介绍了课题的背景、国内外研究述评、研究目的及意义、研究方法及过程、预期的研究成果等内容。专家组成员陶礼光老师从文献综述、研究假设、研究方法等几个方面,进行逐一点评分析,并且提出了具体的修改意见。陶老师指出要关注STEAM教育理念、PBL项目学习和跨学科整合研究。高云峰教授从人文艺术角度对课题提出了修改意见,通过一些通俗易懂的STEAM案例,让在场老师们初步感受了STEAM教育的魅力。高付元老师建议学习全国青少年科技创新大赛和北京市中小学生科学建议奖的模式,进一步了解社会发展政策,逐步深入地开展科技实践活动案例研究。

课题组成员苗雪鹏和龚志勇老师对我校科技校本选修课的开设情况进行了补充说明。顺义区教育研究考试中心鲍丽红老师进行了总结点评,对立项课题给予充分的肯定。

最后,专家组一致认为:1.选题很好,符合目前教育改革的方向和学生培养的需求;特别对农村地区的学生成长、教师发展具有重要的引导作用。2.文献调研全面,系统。建议再增加一些PBL(基于项目的学习)方面的调研。3.研究目标清晰,研究假设合理。研究内容系统,完整。4.研究方法除了文献研究法、调查研究法、行动研究法、经验总结法和个案研究法之外,还要立足于自主设计、开发。5.预期研究以论文和调查报告为主,希望最后能形成校本课程。

建议如下:调研本地特色环境、工厂等,提炼出若干有特色的STEAM项目,给学生作为示范;搭建一个教师交流、学生成果和过程展示平台。

经专家组讨论,课题组具备完成课题研究的能力和实施条件,一致同意课题开题。李冬梅主任总结了此次开题活动,对专家组表示感谢并对课题组提出期望:希望老师们在专家的指导下,完善课题研究方案,聚焦STEAM教育,提升素养,不断丰富和充实我校科技实践成果!

 

 

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