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“十二五”立项课题结题鉴定会议顺利举行

2015-01-20 08:22:13.497 发布者: 查看: 882
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2015113日,我校两项北京教育学会“十二五”立项课题的结题鉴定会在名师堂二层会议室举行,即初吉祥老师负责的“寄宿制高中单亲家庭学生教育策略研究”和赵颖楠老师负责的“音乐教学缓解高中学生压力的实践研究”。出席此次会议的有:区教委张军堂副主任、市教科院音乐教研室梁洪来主任、区考研中心干训科刘艳茹科长、区音乐教研员张平老师、区教育学会李坚老师以及我校王培栋副校长、科研处李冬梅主任、刘颖老师、杨哲老师及课题成员共二十余人。会议由李冬梅主任主持。

会议的第一阶段是张微老师的课题展示课“电影中的音乐—感悟生命的意义”,授课班级是高二(16)班,在我校心理活动教室进行。张老师以对宗教音乐《与主更加接近》的体验、欣赏为主线贯通整节课,通过冥想放松身心、观看视频、合唱音乐、乐曲重奏等步骤进行辅助教学,舒缓而平稳的宗教音乐,引导学生体验音乐的美和生命的稳重,在学习和体验音乐的同时,增进学生在面对生活中不可避免的困难时的积极认识和理解。一节课下来,学生不但学习了宗教音乐的特点,还获得了面对困难时的积极心态,得到了成长。

随后的第二阶段是课题汇报:初吉祥老师和赵颖楠老师分别就研究课题的过程及成果情况进行了报告。初老师报告了其课题组主要的研究内容:寄宿制高中单亲家庭学生在学习生活中容易出现的问题研究;寄宿制高中单亲家庭学生教育策略研究。并通过个案呈现,体现了其课题组的研究成果,总结出一系列有效的针对高中生单亲家庭学生的教育策略。

赵老师在汇报课题研究成果的同时,主要诠释了其课题组开发出的具有缓压功能的音乐心动系列课程:包括该课程的设计理论支持、思想、意义具体内容和操作,以及收到的效果。

会议的第三项活动是专家点评。区教委张军堂副主任从总体上提出要求:要把科研转化成生产力:科研是质疑、探究、进而发展成生产力,要有辐射性作用,一定要有现实意义。

接着,市教科院音乐教研室梁洪来主任在肯定了两个课题的研究的基础上对音乐课题提出了相应的建议,他指出,教师应在实践研究中,从身体行为方面、精神状态方面和社会交际方面给予学生引导,从而达到减压效果。可以进一步深入研究,将音乐的四种功能继续用于教学研究上,收集整理数据,科学化,将课题深化为课程。

区考研中心干训科刘科长对两个课题的研究目标定位给予了认可,课题研究针对性强。同时,对初老师研究的课题也给予了中肯的建议:问题梳理应严谨,怎样体现研究群体的代表性使之更有说服力等等。

这些建议和肯定对于两个课题组再进一步地深化研究、提炼成果上明确了方向,同时也是一种极大的鼓励和支持。

交流评定后,刘科长和张平老师代表专家鉴定组宣读结题意见,同意结题。李坚老师代表教育学会对此次活动进行了总结。

最后,李冬梅主任代表牛栏山一中向各位专家作了感谢:感谢各位领导对我校老师给予的鼓励和建议,我们会积极改善不足之处,将研究做到严谨,科学,致用。至此,此次会议顺利结束。

 

 

 

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