2022届学姐学长学法分享（五）

语文学科

1、《语文基础知识手册》（薛金星）

此书内容齐全，其中，词语、句子等部分建议仔细阅读。文化常识等部分泛读即可，重点关注中国古代文化常识。本书“解题方法”部分过于粗糙，不建议阅读。

2、《六年高考·三年模拟》

此书答题术语总结齐全，但略显零散，建议整理总结，开阔作答思路，规范作答语言。附册（习题册）有今年的高考题和模拟题，建议全部完成。附册（知识册）有文言文常见实词和背诵篇目总结等知识，建议选择性地学习。其中，必背篇目应当熟练掌握。

3、《2023高三总复习指导》《2023高三总复习测试》（北京市西城区教育研究学院编）

《指导》偏重于知识讲解，同时有一定量练习题，可用于储备知识；《测试》偏重于习题演练，用于巩固相应知识。

积累常见文言实词、古代诗歌意象（具体内容可参考课本和前文推荐书目）。

语感提升可参考以下书目：（高三同学只需1、2两条）

1、《古文观止》（中华书局/上海古籍/新华）文章质量甚高，建议文言语感较弱的同学优先读此书。语感较弱且时间较少的同学，可以只读这本书，熟读其中篇目，语感自然有所提升。

2、《中华诗词名句鉴赏辞典》（崇文书局）内容较为中规中规，适合快速熟悉诗词鉴赏思路。

3、《史记》《世说新语》写人记事类，阅读难度相对较低。

4、《四书章句集注》《庄子》《韩非子》说理类，对于不适应的同学难度可能较大。建议有一定基础后进行阅读。对于熟悉古人的论证模式有一定帮助。

5、其它书目，如十三经、二十四史、诸子百家等。

（一）保证一定做题量

1、《六年高考·三年模拟》真题附册，全部做完！

2、《2023高三总复习指导》《2023高三总复习测试》（北京市西城区教育研究学院编。

3、《海淀名师伴你学 高考总复习指导》（北京市海淀区教师进修学校)。

4、《五年高考·三年模拟（北京市 B版）》有一定外省市试题。

5、《一本 现代文阅读技能训练100篇》全国卷风格，仅供开阔眼界，提升能力。

6、《高考必刷题 语文 现代文阅读》全国卷风格，仅供开阔眼界，提升能力。

（二）学有余力，开阔视野

1、了解不同文学流派的代表人物及其作品特征，可参考语文教材。

2、阅读文学名著、文学评论等。

（一）积累素材

1、学习强国平台。内容丰富而纯正，适合高中生学习。重点关注“人物”（提供人物素材）和“评论”（积累论证语言和论证思路）。

2、《人民日报教你写好文章》重点学习其语言和论证思路。

3、《且读且思》（白杏珏）本书内容非常丰富而且高端，并且有应用指导。

4、《做一个清醒的现代人》（刘擎）有助于开阔思路，潜移默化地提高思想高度。

语文教材是个取之无尽的宝藏，但要求同学们有较高的化用能力。

（二）提高审题能力

1、作文课一定要认真听讲，重点关注老师如何讲解审题。

2、建议反复修改作文，每次修改完成后先自己优化，然后在语文老师指导下进行优化。

（三）一些“笨”办法

1、练习立意

先了解不同类型题目立意的常见方法，再对某个题目进行立意（即，写出中心论点）。与老师沟通，讨论该立意可行性以及优化方案，并做好记录（优化的过程）。

2、练习布局

整体布局：可先套用“六字连珠”等格式，然后在语文老师指导下逐步进行提高，如进行段间衔接训练等。

段内布局：可先套用“给论点-简单分析-举例/引用-反向思考-深度思考-给结论”等模式，然后在语文老师指导下逐步进行提高。（注：练习模式化作文有助于防止无法写完的情况发生）

3、练习论证

可先积累常见论证模式，用“填空”的方法内化为自己的语言，再逐步完善。

英语学科

适用于：

1、高中3500词没有熟练掌握的同学；

2、不清楚英语语法且语感不强的同学；

3、做语篇感觉“不怎么能读懂”的同学；

4、作文困难、难以达到15分的同学；

5、听力口语还存在较大问题的同学。

建议：

1、词汇：熟悉高中3500词！音、形、义都要熟练掌握，不要留有漏洞！

可选书目：

《普通高中课程标准（2020修订版）》这本书词汇很全，还有一些其它的有用的信息，最大的缺点是词汇没有中文释义。

《新东方高中英语词汇》词汇比较全而且有中文释义。类似的各种高中单词书也可以，便于初学者使用。

依据个人节奏记诵即可，但要注意：必须及时复习，否则可能前功尽弃。词汇最好能在语境里学习。

2、语法：掌握了这些词汇，可以进一步了解语法。

需要掌握的项在上述《普通高中课程标准（2020修订版）》（后文简称《标准》）中有提及（但没有具体解释！）可据此进行相关学习。当然，亦可找本不太难的语法讲义进行学习。

练习方式：刷语法填空/做语法书课后题/长难句成分划分与翻译（这个有助于为下一步学习做铺垫）。

3、阅读：建议“精读+刷题”。

精读材料首推课本，其次推荐NCE2,3。优点是地道、规范，有助于初学者形成形成较好的英语语感。分析文章的思维脉络和语言运用，可以选择一些背下来。

刷题，选择让自己稍吃力但不过于费力的语篇，保证每周一定刷题量。

4、写作：了解各种应用文的写作范式.先以“扣题+清晰”为目标训练。

5、听力口语：

一定要熟悉发音方式，打好基础很重要。

推荐哔哩哔哩平台up主“英语兔”，内有详细周到的英语发音教程，且免费。

还可以找本单词书，把音标盖上，逐个朗读，排查错误。如果对此感到困难，请求助英语老师。

适用于：

1、学完高中3500词，但未了解四级词汇的同学；

2、做C、D篇时常感觉吃力的同学；

3、作文希望进一步提升的同学；

4、听力口语希望进一步提升的同学。

建议：

（一）词汇

1、背诵四级词汇。这会使得你的阅读体验更加流畅。学有余力的同学也可以背完六级词汇。语言学习，不要给自己设限。

2、找本固定搭配的书或者有关资料，背。熟词僻义可以从现在开始整理。当然，亦可找现成的资料，但缺点是不如自己逐个整理得全。

3、动词不规则变化参见必修三附录（IRREGULAR VERBS）和牛津词典附录（IRREGULAR VERBS）。后者更全，但可能用不到。

4、不规则复数（这个少）和词性转换（这个要熟悉）可以学习。

（二）阅读

阅读推荐“精读+泛读+刷题”模式。

1、精读材料仍推荐课本和NCE2,3，不要自以为熟练掌握。

2、泛读材料，推荐China Daily。优点是难度适宜，表达丰富，贴近生活。对于阅读和写作都有较大益处。认为China Daily难度不够，想挑战更难篇目的同学。推荐Nature官网上的短文（不是论文！），优点是科技感十足、有挑战性、与C、D篇风格相对较为接近。读完画张mind map是个不错的学习方法。当然，其它外刊和英文著作也可根据个人需要选读。

3、刷题材料甚多，保证每周都能做两套题。

（三）写作

写作：切题、恰当、丰富、简练。

切题和恰当是应该着重考虑的。如何把内容写得恰当清晰？这个问题需要同学们反复思考打磨。时常练习写作保持手感。老师批过的作文要改。

《标准》中的“应用语境”其实为我们指出了可能考察的主题，可以分此为纲目进行有关表达的整理。

丰富：多用合适的连接语，多尝试不同的语法结构，思考如何把词用精（注意，不要偏难怪！）。你的文章要流畅自然

简练：这个可能是最难的要求。不但要贴切而全面，而且要简洁。这个同学们在反复删改中慢慢体会。（因此要多找老师请教）

（四）听力和口语

此时应当注重重音、节奏、语调等细微之处。对有关内容感兴趣的同学，可以把英剧、美剧、英文歌曲、广播加入到你们的娱乐方式。可以先挑战英文字幕版，再挑战无字幕版。

老师布置的听说作业认真对待。读过的短文建议回放审视朗读效果。

适用于：更高水平的同学。

继续按照你目前最舒适的学习节奏学习。

请尝试在阅读和写作中放弃“非语言←→汉语←→英语”的模式。直接用英语传达你想表达的意思。对大部分人而言，这需要长期的输入和坚持。

不同语言之间并不存在精确的“一一对应”。慢慢体会英语与汉语诸多微妙差异。试着习惯英语自身的思路。

举例来说，记诵更高级的单词的汉语含义可能使你阅读许多文章畅通无阻，但是这并不能代表你能熟练掌握它们。高级的、抽象的词汇有时只能放在英语语境中理解。

各种外刊、英文名著仍然是提升自身英语水平的“宝藏”。

化学学科

1、《高中化学知识清单》（曲一线）

十分详细，建议花时间仔细阅读，查漏补缺。

2、化学课本

每章节的主要内容是什么？有哪些反应？它们的现象和方程式是什么？涉及到什么思想？（例如：氧化还原、平衡移动……）

正文是否仔细阅读？注解和补充材料呢？不要遗失任何知识！

课后题不多，要记得做完。

3、近年高考题和模拟题，极为重要，建议全部做完。

北京化学高考难度相对较大，建议总结题目思路和考察内容（如平衡移动、氧化还原性变化）。

基本功要打好，比如氧化还原计算、方程式配平等，确定这些不会耽误时间。

1、《五年高考·三年模拟（北京版 B版）》做题，总结。

2、《高考必刷题 高中化学》全国卷风格，可用于开阔视野。部分计算极其复杂的题目可以直接舍弃。