青春在这里绽放

我不是诗人，不能用漂亮的语言讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉来歌咏我的岗位。我只是一名平凡的人民教师，但我深深地热爱着这片土地，并愿意让我的青春在这里绽放。

一、文化理念铸班魂

开学第一天，我既紧张又兴奋。如何让我这一米六七的个头在孩子们眼里看着高大些呢？想来想去，还是先从他们的名字入手吧！利用个人语文及历史知识把全班同学名字分析一遍。比如赵靖博，靖字有安稳，安静之意；博有博学、动、大之意。赵靖博三字很好体现了中国传统文化的动静结合，矛盾对立统一。何语姗，语字有说话之意；姗字有慢的意思，姗姗来迟。取名何语姗，说明父母希望她做一个说话慢的人，延伸下去，父母希望孩子严谨认真细致。郑澜希，澜意为波澜，波涛；希就是希望，希冀。表明父母希望孩子以后的人生大有作为。花了一个多小时，分析完毕，名字虽寥寥两三个字，却很好地体现了父母对孩子的美好希望。连那些以前对自己名字有成见的同学也骄傲起来了。会后孩子在军训日记中写道：初次见到和老师，我和我的小伙伴都惊呆了，很是担心，担心他的学识，担心他的能力。但是这种担心仅仅“保持”到第一次班会。他用自己的博学征服了我们，细致分析每个人的名字反映了他的负责；用大脑而不对着稿子念，反映了他的低碳理念。从我的角度来看，第一次班会虽“幼稚”却很成功，因为我深知“亲其师方能信其道”。

我以为班级文化是一个班级的灵魂，牵动着每一个学生的心。开学不久，我就和学生分享了自己为班级制定的听起来颇有气势的班级口号“十一十一，百里挑一；十一十一，勇夺第一！”。后来，我又学习了其他班级的一些经验，适时为班级口号加了两句：“十一班的孩子，敬仰且有追求。时刻高标准严格要求自己，让优秀成为一种习惯。”这就让孩子们对自己提出要求。再后来，学生们将班级口号进一步演化为“十一十一，百里挑一。和静和静，一米六七。”一时间口号传遍校园，足足让我火了好长时间。虽调皮，却反映了我和学生的融洽程度。

二、历史教学蕴管理

在我看来，班级管理与教学息息相关。在历史教学中适时插入一些班级管理的理念，常常能收到意想不到的效果。比如讲齐桓公初用管仲，“九合诸侯，一匡天下”充任盟主达40年之久，成为春秋时期最有实力的第一个盟主。后偏信小人，被活活饿死在宫内。尸体在宫中搁置了67天，生蛆无人收葬，其下场实在可怜。用齐桓公前后事迹告诫学生“兼听则明，偏信则暗”的做人做事道理。讲马克思主义的诞生，给孩子们看燕妮写给马克思的情书：“你的形象在我面前是多么光辉灿烂，多么威武堂皇啊！我从内心里多么渴望着你能常在我的身旁。处处有我在陪伴着你，走在你的前头，也跟在你的后面。但愿我能把你要走的道路填平，扫清阻挡你前进的一切障碍。”这才是真的爱，大爱无疆。“因为这里奶妈工钱太高，我尽管前胸后背都经常疼得厉害，但还是自己给自己孩子喂奶。这个可怜的孩子从我身上吸去了那么多的悲伤和忧虑，所以他一直体弱多病，日日夜夜忍受着剧烈的痛苦。他从出生以来，还没有一夜，能睡着二三个小时以上的。最近又加上剧烈的抽风，所以孩子终日在死亡线上挣扎。有一天，我正抱着他坐着，突然女房东来了，要我付给她五英镑的欠款，可是我们手头没有钱。于是来了两个法警，将我的家当全部拿走，我只好同冻得发抖的孩子们睡光板了。”奋斗、拼搏、担当意识随着故事已渗入人心。

三、点滴片段显真情

最让我难忘的莫过于军训期间的生活了。那个时候的我们会因自己训练不积极错失流动红旗而黯然神伤；那个时候的我们同顶炎炎烈日，为了11班这个大家庭从不退缩，即使身体不适，也毅然选择坚守。只为11班，只为大写的11班。尽管上周的你们，问题层出不穷。但我相信淘气的你们仍然会记得我们共同的约定：十一十一，百里挑一；十一十一，勇（永）夺第一。

我经常告诉学生：宁可劳而不获，不可不劳而获。曾经不只一次这样想：待我白发斑鬓，桃李遍地可好？愿你做那亚历山大，以成就亚里士多德的高度。

耿耿园丁意，拳拳育人心；生于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，面容憔悴，我会努力让青春在这里绽放；树万世之师表，铸不朽之师魂！

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