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————牛栏山一中教育科研管理条例————

　　为促进本校教科研工作的开展，提高全校教职工的教育科学研究水平和研究的实效性，发挥教育科学研究对教育改革和提高师资水平的积极作用，特制定本条例。

　　第一部分：教科室的工作职责

　　牛栏山一中教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、政教处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。

　　其主要职责是：

　　一、协助校长制订和实施学校的教科研工作计划。

　　二、收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据。为提高教师的教科研水平打下良好的基础。

　　三、积极开展教育科研和教改实验，建立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组认真开展教科研活动。

　　四、收集教科研成果并进入档案。为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、园丁新星、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。

　　五、组织教师学习国内外先进的教育教学理论；研究方法；交流教学经验。引导教师努力探索现代化教学方法模式，按照教学规律进行教学，不断提高教学质量和改革效率。 主要做法如下：

　　1、举办科研讲座；
　　2、组织专题讨论；
　　3、开展教学观摩；
　　4、组织论文和实验报告；
　　5、评选优秀论文和实验报告；
　　6、交流教科研成果；并向上一级推荐优秀论文

　　第二部分：牛栏山一中教科研制度 　 回到顶部

　　1、 领导定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行三次例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。

　　2、 校内教科研组织和网络制度。 成立有主管领导负责、有专职和兼职人员组成的教科室；成立由10——15人组成的顾问团 ；成立由30人组成的教科研骨干队伍，骨干队伍由教研组长、国家级、市级、区级和校 级重点课题负责人组成。 教科室下设校级优秀论文评审委员会。

　　3、 教科常规工作制度。

　（1）学校有近期、远期科研工作计划。 近期：（学期、学年科研工作计划）； 远期：三年以上科研规划。

　（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

　（3） 编辑论文集

　　4、履行各级教师职责，承担和参加科研课题制度。 所有教职员要承担或参加一项科研课题，开展课题研究．

　　5、教研组长承担科研课题制度。 教研组长和行政组长要亲自承担本教研组的科研课题并将本组课题加以分解，合理分工给本组教职员，并负责本组各子课题的管理。 　

　　6、课题的申报、认定制度。 每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。

　　7、教科室对各项课题组提供服务与指导、验收评奖制度。 由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，发放教科研信息。 教科室负责对各项校级以下课题的验收与评奖。

　　8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度

　（1）50岁以下的教师，每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评为优秀等级教师的条件之一。

　（2）50岁以上的教师，每学年要系统总结教学经验，作为自己的研究课题，学年末完成3000字以上的某一侧面的教学经验总结。有总结作为学期末考评为优秀等级的条件之一。

　（3）重大科研成果、论著（在市级以上书刊发表论文及教学经验总结、区级学会论文一等奖、市级学会论文二等奖以上、国家级三等奖以上），学校将其作为推荐区级以上先进教师以及晋级职称、奖励工资的重要条件之一。

　　9、科研成果报告会制度 每年12月召开校级科研成果报告会。通过报告会的召开，总结经验，展示教科研成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会。

　　10、优秀论文平审推荐制度 每年所评出的优秀论文，教科室负责评审并向上一级部门推荐。

　　第三部分：牛栏山一中课题管理办法 　 回到顶部

　　以课题的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的管理工作。

　　1、选题：

　（1）选题必须有价值；

　（2）选题必须有科学的现实性；

　（3）选题必须具体明确；

　（4）选题要新颖且有独创性；

　（5）选题要有可行性；

　　2、申报： 每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题，然后由教科室对各项课题进行审批、认定。

　　3、审批： 教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。

　　4、对已确定下来的国家、市、区级课题，课题承担人要写出论证报告。论证报告的内容有：

　（1）课题名称 。

　（2）本课题研究的目的、意义（即研究本项目的实际意义和理论意义）。

　（3）研究的主要内容。

　（4）本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破

　（5）完成本课题的条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。

　（6）课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。

　　5、检查： 各课题组依据论证报告定期上报阶段性成果，教科室负责检查督促工作。

　　6、鉴定： 课题研究的管理，其中最重要的是成果鉴定。主要分为两部分：

　（1）资格鉴定： 根据成果是否是教育科学知识和方法的创新，科研成果分为：

　　 ①无新意、仿效
　　 ②略有新意、说明、具体化
　　 ③有新意、补充、发展
　 　④首创、全新

　（2）综合评价： 既通过自评、他评等方式，根据成果评价标准（科学性、创新性、应用性）给予综合的价值判断。

　　第四部分：牛栏山一中科研论文评审标准 　 回到顶部

　　1、思想性

　（1）论文选题和立项要坚持四项基本原则和“三个面向”精神。

　（2）结合当前中国教育改革实际，体现现代教育思想。

　　2、科学性

　（1）论点正确，符合客观实际。经科学抽象产生；表述准确明白；要相对系统完整。

　（2）论据真实可靠。典型充分，新颖稳定。论据严密，符合思维规律性。

　（3）对实验和调查结果的处理要实事求是。

　（4）研究方法科学、严谨，资料详实、数据充分、逻辑推理和统计分析正确

　　3、创新性

　（1）理论创新：提出新的教育理论，对原有理论提出补充修正。并提出新的例证。较好地反映作者的教育思想。对教育改革具有推动作用。

　（2）方法创新：提出全新的研究方法和教育方法；对原有的研究方法和教育方法提出补充、修正。

　　4、应用性

　（1）论文提出的观点和操作方法是教育实践中亟待解决的问题。

　（2）论文提出的观点和方法具有推广价值。

　　5、条理性

　（1）论文具有可读性。要求文字通顺，概念准确。通俗易懂。

　（2）文章结构严谨、逻辑性强。

　（3）条理清楚、观点明确。

　　第五部分：牛栏山一中评选科研先进个人及先进集体条件及办法 回到顶部

　　为推动我校教科研工作的开展，使我校教育教学水平逐年提高调动广大教师参与教科研的积极性，制定如下：

　　 1、评选条件：

　（1）认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有正确的世界观、价值观和方法论方面的素养。

　（2）认真学习教育教学理论，具备一定的教育教学理论和教科研的工作方法，具有一定的教科研能力。在教科研方面起到模范带头作用。

　（3）具有一定数量的教科研文献资料的积累（可用笔记本、卡片或软片存储）。

　（4）论文获得区级二等奖（含二等奖）以上或累计年均获奖论文两篇（含两篇）以上者。

　　2、评选的办法： 先进个人由各个教研组、行政小组按30%的比例推荐到教科室，由教科室评定后，交给主管教科研的领导审核，最后校务会讨论确定。先进集体以课题组为单位由教科室推荐，主管教学的校长认定后，由校务会确定。

　　3、表彰： 学校在每学年度召开教科研成果展示会的同时对先进集体给予表彰。 第六部分：牛栏山一中科研成果表彰、奖励办法 为鼓励教师在教育教学中积极开展教育科学研究活动，在撰写论文、著书立说等方面多出成果，早出成果，出好成果，特制定本条例。

　　表彰制度：（略）